Vivimos tiempos de cambio. Cambios sociales que inevitablemente conllevan cambios en los modelos de enseñanza-aprendizaje. Este ritmo vertiginoso que vivimos supone la llegada de un remolino tecnológico que comienza a desplazar los modelos de enseñanza tradicional que conocemos hoy en día.
Game Based Learning (Formas de Aprender Jugando), es una de esas nuevas corrientes metodológicas que aprovecha la fuerza de la aparición de las nuevas tecnologías, para innovar i introducir esta nueva metodología en el aula, basada en el juego y tomando como base la tecnología.
Esta metodología nueva se basa en 5 conceptos clave:
1- Tecnología: disponemos de todo un mundo nuevo tecnológico que nos abre las puertas a la colaboración, a la puesta en práctica de un pensamiento crítico.
2- Diversión: aprender jugando. El juego es algo innato al ser humano y tristemente se va abandonando a medida que crecemos. Conviene no perder de vista el juego como un elemento altamente motivador para el aprendizaje. Un aprendizaje que, a través del juego puede ser elaborado por los propoios alumnos, con su participación activa, siempre con la guía y supervisión del maestro. Pero no dejando que los errores sean evitados, sinó más bien encontrados por los alumnos. Porque un error no deja de ser también un aprendizaje valioso.
3- Inteligencias Múltiples: Gardner fue el primer en hablar de las inteligencias múltiples, abriendo un gran abanico de posibilidades a la hora de estimular y fomentar determinadas aptitiudes y aprendizajes, según los intereses y habilidades de los niños. Desde el Game Based Learning se pretende fomentar estas inteligencias múltiples, de manera que el alumno descubra aquellas habilidades són favorecedoras para su persona.
4- Colaboración: entendemos la educación como un conjunto de seres en interacción. Todos forman parte del conjunto y por tanto es básico que se fomente el trabajo en equipo. En este tipo de metodología, el potencial de los colectivo es superior a el potencial individual..
5- Vida real: el aprendizaje artificial, se está demostrando, no cala tanto como el aprendizaje real. Un aprendizaje basado en la vida real, que nos permita poner no sólo poner en práctica lo aprendido. Sino aprender a base de poner en práctica.
Conviene no confundir el Game Based Learning con juegos púramente lúdicos como los videojuegos individuales. Porque este tipo de aprendizaje fomenta, precisamente, la colectividad, huyendo del individualismo. Por eso es importante seleccionar adecuadamente aquellos aprendizajes que estarán basados en el juego, ya que deben de cumplir una serie de requisitos como:
- Ser útiles
- Cooperativos
- Competenciales y,
- Diseñados y fabricados por los alumnos.
Es por eso que el alumno, en este nuevo modelo de aprendizaje, va a ser el protagonista. Tendrá que crear, diseñar, etc. Y esto supone la puesta en marcha de determinadas habilidades lingüísticas, lógico-matemáticas, visual-espacial, sociales y cooperativas, etc.
En definitiva, el Game Based Learning supone un reto, una nueva forma de hacer para aprender.
Y no aprender para hacer.
